صفحه محصول - پاورپوینت درمورد پرستاري کودکان (کودک سالم)

مشخصات فایل

عنوان: پاورپوینت درمورد پرستاري کودکان (کودک سالم)

قالب بندی: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 33





محتویات

رشد و تکامل

خصوصيات رشد و تکامل

تقسيم بندي مراحل رشد و تکامل

ابعاد مختلف رشد و تکامل

تکامل هوشي و نظريه پياژه

مراحل تکامل هوش از نظر پياژه

تکامل رواني و اجتماعي اريکسون

تکامل رواني جنسي فرويد

تکامل اخلاقي کوهلبرگ

تکامل مذهبي فولر

عوامل موثربر تکامل کودک

استرس در کودکان

و . . .





قسمتی از پاورپوینت

تقسيم بندي مراحل رشد و تکامل:
—
—زندگي قبل از تولد: دوران بارداري تا تولد prenatal
—
—زندگي نوزادي (28 روز اول) Neonatal
—
—زندگي شيرخوارگي (از 1 الي پايان 12 ماهگي) Infancy
—
—زندگي نوپايي ( از 1 الي 3 سالگي) Toddlerhood
—
—زندگي خردسالي يا قبل از مدرسه (از 3 الي 6 سالگي) preschoolhood
—
—سالهاي مدرسه (از 6 الي 12 سالگي) School age or middle childhood
—
—نوجواني (از 12 الي 18 سالگي) Adolescence
—




تکامل هوشي و نظريه پياژه
—
—هوش دربرگيرنده مهارتها، رفتارها و قدرت سازگاري هر فرد مي باشد و سرعت تصميم گيري و استفاده کامل از تجربيات را در شرايط خاص مشخص مي کند.
—
—کودک با يک توانايي بالقوه ارثي براي رشد ذهني متولد مي شود ولي اين توانايي از طريق تعامل با محيط گسترش مي يابد.
—
—هوش خارجي فرد در حل مشکلات و واکنشهاي به موقع، قابل اندازه گيري است.
—
—عوامل محيطي مانند افزايش تحريکات با ايجاد فرصت هاي يادگيري موجب افزايش هوش کودک مي شود.پرستاران با آشنايي سطح فهم و درک کودکان سنين مختلف مي توانند علل رفتارها و واکنش هاي آنها را متوجه باشند و واکنش منطقي نشان دهند.
—
—آزمونهاي مختلفي براي تعيين سطح هوش کودکان وجود دارد مثل دنور، استنفورد بينه، يک آدم بکش
—کودک تا سن نوجواني توانايي تفکر انتزاعي ندارد.
—
—ساختار شناختي و چارچوب فکري فرد ”شما“ ناميده مي شود.
—
—مراحل مختلف فعاليت هاي مغزي براي سازگاري با موقعيت هاي جديد شامل شما سازي، جمع شماها، همانندسازي Assimilation، تطابق Accommodation.
—
—کودک در ذهن خود به دانسته هايش از محيط اطراف نظم مي دهد و آنها را به شکل منظم تري سازمان بندي مي کند.
—
—در هماننسازي کودک دانسته هاي جديد را به دانسته هاي قبلي ملحق مي کند و براي تطبيق با قبلي ها انها را به شيوه اي نظم مي دهد.
—
—تطابق تجديد نظر در دانسته هاي قبلي براي هماهنگي با فکر جديد است. تغيير در چارچوب فکري براي جذب دانسته هاي جديد است.
—
و . . .