پرسشنامه مقیاس نگرش ناکارآمد (DAS)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 8 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏مقیاس نگرش ناکارآمد‏ ‏(DAS‏) Dysfunctional Attitude Scale
‏:‏ ‏آسیب‌‏ ‏شناختی‏، ‏بر مبنای مدل‌ شناختی بک (‏19‏6‏7‏-‏197‏6)‏ ‏بر سنجش ساختار‏‌‏های ‏وابسته به‌ شناخت بسیار تأکید دارد‏ ‏(بک و همکاران‏ 1983‏). ‏و جهت تعیین نگرش‏‌‏ها و ‏نگرش‏‌‏های زمینه ساز افسردگی است که بر مبنای نظریه شناختی بک ساخته شده. همچنین ‏از این مقیاس‌ ‏جهت‏ سنجش و ارزیابی فرضیات و اعتقادات زیربنایی استفاده‌ می‌شود که مشخص‌کننده محتوای شناختی ‏در میل و نگرش فرد در تمایل به مواد مخدر است‏ بر مبنای نظریه بک‌ است‏. ‏این مقیاس دارای‏ 40‏ سؤال ‏و چهار زیرمقیاس: ‏کمال طلبی، نیاز به تایید، نیاز به راضی کردن دیگران و آسیب‏‌‌‏پذیری می‏‌‏باشد، ‏براساس پژوهش‏‌‏های گوناگون، میانگین نمرات بدست آمده، افراد سالم بین 119 تا 128 گزارش شده است، و نمره بالاتر نشان دهنده آسیب پذیری بیشتر است، بک، بروان‏، ‏استیر و ویسم Brown, Steer, & Weissman
‏ (1991) اعتبار و پایایی آن را به وسیله نمونه‏‌‏ای شامل 2023 نفر از بیماران سرپایی که برای درمان شناختی مراجعه کرده ‏بودند، برآورد کرده و ضرایب رضایت بخشی نیز به دست آوردند. ‏این مقیاس در مدت بیش از شش هفته دارای ضریب‏ ‏پایایی بالا‏ (90/0)r‏ ‏بود، ‏و با ثبات درونی‌ خوب و ضریب آل‏ف‏ای ‏7‏5‏/0 ‏است‏، در پژوهش کاویانی و همکاران (1384) ‏ترجمه و اعتباریابی مقدماتی آن در دستور کار قرار گرفت. عبارات مقیاس را پنج روان‏ ‏شناس ارزیابی کردند و بازخوردها در شکل نهایی مقیاس اعمال شدند. در نمونه اولیه‌ شرکت‌کنندگان در (56 نفر)، همبستگی بین نمرات‌ DAS ‏و نمرات افسردگی معادل 56‏/0 ‏در سطح معنی‌داری کمتر از ‏001/0‏ ‏به دست آمد. این ضریب همبستگی می‌تواند معیاری برای‌ روایی همگرا در نظر گرفته شود. ‏و جهت ‏محاسبه پایایی آزمون‌ -‏ ‏بازآزمون، همبستگی بین طبقه‌ای ضریب معادل ‏7‏6‏/0 ‏را نشان‌‏ ‏داد‏. روايي و پایایی پرسشنامه:‏ اگرچه روایی این دو پرسشنامه استاندارد در تحقیق مختلفی از جمله، آذرباف و کج باف (1389)، لطفی کاشانی (1387)، محمدخانی و همکاران (1390) مورد تایید قرار گرفته است اما محقق براي اطمینان از روایی آن در نمونه مورد بررسی، به بررسي روايي پرسشنامه از روايي صوري استفاده نموده است؛ به اين صورت که پرسشنامه به تعدادی از افراد صاحب‏‏نظر از جمله استاد راهنما و استاد مشاور داده شد و از آنان در مورد هر سؤال و توانايي آن سؤال در خصوص ارزيابي هدف مربوطه نظرخواهي شد و با نظر آنان اصلاحات جزئي در پرسشنامه صورت گرفت و در نهايت روايي پرسشنامه توسط آنان مورد تأييد قرار گرفت.
‏