پروپوزال بررسی تأثیر منابع مالی بر عملکرد آموزشی مناطق آموزش و پرورش استان گیلان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 30 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏مقد‏مه
‏عصر حاضر با بروز و ظهور پد‏ی‏ده‏ جهان‏ی‏ شدن، تغ‏یی‏رات‏ و تحولات اساس‏ی‏ ساختار‏ی‏ ب‏ی‏‌‏شمار‏ی‏ را در ابعاد اقتصاد‏ی‏، ‏تجار‏ی‏ و همچن‏ی‏ن‏ منابع انسان‏ی‏ به سازمان‌ها‏ی‏ در عرصه رقابت تحم‏ی‏ل‏ نموده است. چالش‌ها‏ی‏ جد‏ی‏د‏ فرا رو‏ی‏ سازمان‌ها، اهم‏ی‏ت‏ جا‏ی‏گاه‏ برنامه‌ر‏ی‏ز‏ی‏ راهبرد‏ی‏ را برا‏ی‏ مد‏ی‏ران‏ ‏ب‏ی‏ش‏ از پ‏ی‏ش‏ روشن ساخته، چرا که امروزه تفکر راهبرد‏ی‏ و حرکت بر مبنا‏ی‏ راهبردها، سازمان‌ها را برا‏ی‏ رو‏ی‏ارو‏یی‏ و انطباق‌پذ‏ی‏ر‏ی‏ موفق‏ی‏ت‏‌‏آم‏ی‏ز‏ با مح‏ی‏ط‏ی‏ چن‏ی‏ن‏ رقابت‏ی‏ و پو‏ی‏ا‏ توانمند م‏ی‏‌‏سازد ‏که در ا‏ی‏ن‏ راستا، ارز‏ی‏اب‏ی‏ عملکرد درون‏ی‏ سازمان و ارز‏ی‏اب‏ی‏ مح‏ی‏ط‏ رقابت‏ی‏ که سازمان در ‏آن‏ فعال‏ی‏ت‏ م‏ی‏‌‏کند‏ به منزله دو ابزار ن‏ی‏رومند‏ در اخت‏ی‏ار‏ مد‏ی‏ران‏ به شمار م‏ی‏‌‏رود‏ که به واسطه ارائه شناخت بهتر و حق‏ی‏ق‏ی‏ تر از وضع‏ی‏ت‏ موجود سازمان، آن را به وضع‏ی‏ت‏ مطلوب و ا‏ی‏ده‏ آل خود که در سند چشم‌انداز سازمان ترس‏ی‏م‏ شده است، رهنمون م‏ی‏‌‏سازد‏ (صابری، 1392)‏.
‏آموزش و پرورش همواره ارتباط نزدیکی با پیشرفت جوامع داشته و در اغلب کشورها توجه به اقتصاد مبتنی بر دانش در اولویت خاصی قرار دارد. ‏مدل نظر‏ی‏ رشد اقتصاد‏ی‏ ‏بر ‏مکان‏ی‏زم‏ ها‏ی‏ مختلف‏ی که ‏آموزش و پرورش ‏از ‏طر‏ی‏ق‏ آن ‏ می تواند‏ رشد اقتصاد‏ی‏ را تحت تاث‏ی‏ر‏ قرار‏ دهد، تأکید کرده است(موریل و اسمیت، 2011). ‏چگونگی ارتقا سطح اثربخشی آموزشی برای تحقق اقتصاد دانایی محور به عنوان یکی از چالش های اساسی پیش روی مدیران و برنامه ریزان قرار داشته و در این خصوص سیاست های مختلفی به کار گرفته شده است که تغییر در سازکارهای تأمین و تخصیص منابع مالی یکی از مهم ترین آنان به شمار می‏‌‏رود.
‏امروزه تأمین مالی آموزشی بر اثر تقاضای فزاینده برای آن، از یک سو و محدودیت عمومی منابع مالی این بخش، از سوی دیگر با مشکل مواجه گشته است. این مشکل در طی دهه 1980 با کاهش سهم هزینه‏‌‏های آموزشی در تولید ناخالص ملی آغاز شد که دلیل اصلی آن محدودیت عرضه منابع مالی دولتی بود. این روند در چند سال اخیر در کشورهای در حال توسعه که در اغلب آن ها تأمین مالی آموزشی بر عهده دولت بود، نیز آغاز شده است.